· Compreender as dificuldades que se começavam a verificar nos finais da década de 20;
Nos finais da década de 20, começou-se a verificar uma diminuição das vendas de automóveis e uma redução drástica dos preços dos produtos alimentares. Era o inicio de uma grave crise de superprodução.
· Conhecer a crise de superprodução e o crash da Bolsa de Nova Iorque; e Compreender o ciclo vicioso da crise;
No dia 24 de Outubro de 1929, deu-se o crash na Bolsa de Nova Iorque porque um bolsista pôs à venda milhões de ações e, assim, o preço das mesmas desceu vertiginosamente.
Isto levou a uma enorme crise económica, com a falência de muitas empresas, o que levou a uma enorme contracção do comércio. Assim aumentou o desemprego, diminuindo o poder de compra e por sua vez também diminuiu o consumo, o que levava a mais falências de empresas. Assim se instalou o ciclo vicioso da crise.
· Justificar a dimensão mundial da crise;
A crise alastrou-se a nível mundial devido:
- À crise financeira que levou os EUA a exigir a devolução dos empréstimos que tinham feito à Europa após a 1ª Guerra Mundial;
- À redução drástica das importações dos EUA que afetou a Europa, a América Latina, a África, a Ásia e a Oceânia.
· Justificar a necessidade de intervenção do Estado na economia;
Com a intervenção do Estado, a produção industrial podia ser controlada, para não gerar mais uma crise de superprodução. A outra intenção do Estado era relançar o consumo com aumento dos orçamentos familiares.
· Explicar a New Deal;
A New Deal consistia num investimento do Estado, como a construção de obras públicas (que geravam emprego) e desenvolver as medidas sociais com a criação do subsídio de desemprego, salários mínimos, etc. Por sua vez, isto traria um maior rendimento familiar, o que aumentaria o poder de compra. Por consequência, aumentava a produção industrial, o que gerava mais emprego. E assim, em poucos anos, a crise da década de 30 foi superada.
· Conhecer as tentativas de solucionar a crise na Europa;
Com a terrível crise nos anos 30, o povo acreditava que a democracia não conseguia solucionar a crise, sendo preciso regimes autoritários. Assim o fascismo ascendeu por toda a Europa, com excepção da França e da Inglaterra.
· Compreender o contexto em que se desenvolveu o apoio a regimes totalitários;
O apoio a regimes totalitários surgiu no contexto da crise das democracias, que teve 3 fatores fundamentais:
ü Grandes dificuldades económicas de reconstrução da Europa no pós-guerra;
ü Avanço dos movimentos de extrema-direita que prometiam estabilidade e segurança através de um governo forte;
ü Receio do avanço dos movimentos socialistas e comunistas por parte da burguesia que via o seu poder ameaçado com o aumento do sindicalismo e dos partidos de esquerda.
· Compreender a ascensão do fascismo;
O 1º país a conhecer um regime forte foi a Itália com um regime fascista liderado por Benito Mussolini. Os fatores responsáveis pelo fascismo em Itália foram os seguintes:
§ A desilusão do incumprimento das compensações territoriais estabelecidas no Tratado de Versalhes, o que levou a manifestações nacionalistas;
§ Grande descontentamento populacional, demonstrado por greves e tomada de fábricas;
§ Grandes dificuldades económicas do pós-guerra.
Em 1922, Mussolini, já com muitos apoiantes, organizou a “Marcha sobre Roma” com 50 mil camisas negras, e em Outubro desse mesmo ano, o Duce foi “convidado” a formar governo, iniciando-se, assim, o regime fascista em Itália.
· Conhecer os vários regimes totalitários;
Os vários regimes totalitários são:
o Comunismo (ex. Rússia – Estaline)
o Fascismo (ex. Itália – Mussolini, Espanha – Francis Franco e Portugal - Salazar)
o Nazismo (ex. Alemanha - Hitler)
· Conhecer a ascensão do fascismo em Itália;
Em 1924, após umas eleições viciadas, Mussolini sobe ao poder, instaurando um regime de partido único, protegido pela polícia política (OVRA) que censurava as oposições ao regime. Propagandeou o regime com paradas militares e criando a Juventude Fascista.
· Conhecer os princípios do fascismo;
Os princípios do fascismo são:
ß O totalitarismo – regime de partido único, onde os direitos dos cidadãos são submetidos aos direitos da nação;
ß O culto da personalidade – consiste em louvar o chefe acima de tudo;
ß O nacionalismo – resume-se a glorificar a nação pelo seu passado histórico e presente, levando a achar que a sua Nação era superior às outras;
ß Imperialismo – conquistas de outros países, com vista de civilizar os “povos inferiores”;
ß Militarismo – combate dos opositores do regime com a força das milícias armadas;
ß Corporativismo – associações conjuntas formadas por patrões e operários que vieram substituíram os sindicatos com a intenção de acabar com as greves;
ß Propaganda – elaboração de posters e paradas militares para demonstrar a organização e grandiosidade do regime.
· Compreender a chegada de Hitler ao poder;
Durante uma era marcada pelo descontentamento social, em 1921, Adolfo Hitler fundou o Partido Nacional-Socialista (abreviado de Partido Nazi). A popularidade deste cresceu imenso durante a crise de 1929, e, após 3 anos, tornou-se o partido mais poderoso. Em 30 de Janeiro de 1933, o Presidente da Republica, sob pressão, nomeou Hitler para primeiro ministro da Alemanha.
· Conhecer o totalitarismo Hitleriano;
Mal chegou ao poder, Hitler pôs em prática os princípios do nazismo que são iguais aos do fascismo distinguindo-se apenas pela crença no racismo (existência de uma raça superior). Hitler tinha todos os poderes nas suas mãos e ninguém, nem o próprio Deus, era superior a ele.
· Conhecer as medidas de consolidação do nazismo;
Após acumular os cargos de 1º ministro e Presidente da Republica (1934), Hitler pôs em prática medidas para a consolidação do nazismo, tais como:
* Instituição de um regime de partido único;
* Desenvolveu o corporativismo;
* Criou uma polícia política (GESTAPO);
* Fundou a juventude Hitleriana, com o objetivo de se auto-proclamar;
* Criou os campos de concentração para o extermínio dos judeus e outras “raças inferiores”;
* Desenvolveu uma economia auto-suficiente.
· Compreender a chegada de Salazar ao poder;
Após a instauração da ditadura Militar de 28 de Maio de 1926, António de Oliveira Salazar foi convidado para resolver a grave crise que o país atravessava. Salazar disse que aceitava com uma condição: controlar os orçamentos dos outros ministérios, o que lhe foi recusado. Em 1928, o Presidente Óscar Carmona, aceitou a condição imposta por Salazar, que se tornou Ministro das Finanças. Este resolveu a crise em poucos anos, tornando-se assim o “Salvador da Pátria”e, em 1932, chefe do Governo. Assim começou a era do Estado Novo.
· Saber os princípios do Estado Novo;
Os princípios do Estado Novo são:
¶ Culto do chefe – louvar Salazar como um deus;
¶ Proibição de partidos políticos;
¶ Repressão à oposição através da polícia política (PIDE);
¶ Criação da Mocidade Portuguesa;
¶ Defesa dos valores tradicionais: “Deus, Pátria, Família”;
¶ Nacionalismo: adoração da Pátria.
· Conhecer os princípios do corporativismo e do colonialismo salazarista;
O corporativismo salazarista consistia na associação de patrões e operariados de forma a evitar as greves e a submeter os interesses individuais.
Salazar defendia que as colónias eram muito importantes para o país porque:
o Defendiam a afirmação política de Portugal, uma vez que as colónias eram o seu império;
o Eram essenciais a nível económico porque as matérias-primas para a indústria eram mais baratas;
o Eram, também mercados, para onde eram escoadas as sobras da metrópole.
Em 1930, Salazar publicou o Acto Colonial, onde as colónias eram tidas como parte integrante da Nação portuguesa.
· Compreender as causas da 1ª Guerra Mundial;
As causas da 1ª Guerra Mundial foram:
* A concorrência económica: as potências industriais competiam entre si pelo domínio de áreas ricas em meterias primas e pela posse dos melhores mercados;
* Intensificação dos nacionalismos: elevação dos valores e do passado nacional e que provocava o ódio contra as potencias rivais;
* Reivindicações nacionalistas: a França exigiu que a Alemanha lhe devolvesse a Alsácia e a Lorena, a Polónia e a Finlândia queriam ser independentes e os vários países da península Balcânica pretendiam libertar-se da Áustria-Hungria e da Turquia.
O acontecimento que despoletou a guerra foi o assassinato do herdeiro austro-húngaro, Francisco Fernando, por um estudante nacionalista sérvio. Este ato permitiu o desencadear as alianças e, assim, começou a 1ª Guerra Mundial.
· Saber como acabou a guerra – (tratado de Versalhes);
O Armistício da 1ª Guerra Mundial deu-se em 1918 e, um ano depois, foi assinado o Tratado de Versalhes, onde ficou estabelecido que a Alemanha:
ü Teve de se assumir a principal culpada da Guerra;
ü Teve de restituir Alsácia-Lorena à França;
ü Entregar os territórios à Polónia, à Dinamarca, e à Bélgica;
ü Perdeu todas as suas colónias;
ü Foi desmilitarizada, passando e ter apenas uma pequeno exercito defensivo;
ü Teve de pagar pesadas indemnizações aos países vencedores.
· Compreender a implantação da República e os seus antecedentes;
Desde finais do séc. XIX que o país atravessava uma grave crise económica, o que por si já causava descontentamento social. Em 1890 um acontecimento proporcionou ainda mais o descrédito da monarquia, o Ultimato Inglês.
Em 1907, a situação da republicada estava ainda mais frágil por causa da ditadura de João Franco e em 1908, deu-se o acontecimento fundamental para a implantação da República, o Regicídio.
A revolução republicana deu-se em Lisboa no dia 5 de Outubro de 1910.
· Conhecer as mudanças que se verificaram na moral e nos costumes a partir da década de 20.
Após as transformações económicas e sociais consequentes da 1ª Guerra Mundial provocaram profundas mudanças nos valores sociais e morais nos países industrializados. As pessoas deixam os costumes da família burgueses e começam a sair à noite, a viver mais com prazer e lazer. Estes anos intitulam-se de “loucos anos 20”.
· Saber:
Tríplice Aliança (1882): Alemanha, Áustria-Hungria e Itália.
Tríplice Entente (1904/1907): a França, a Inglaterra e mais tarde a Rússia.
